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英国论文代写巴宝莉的英国营销策略和日本营销策略有什么不同？

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英国论文代写巴宝莉的英国营销策略和日本营销策略有什么不同？巴宝莉是英国的著名品牌，也是我们非常喜爱的一个历史悠久的奢侈品品牌。在亚洲巴宝莉最大的市场是日本，其次就是中国了。那么巴宝莉在日本和英国的营销策略有什么不同呢？

对于有100多年历史的英国品牌巴宝莉而言，新店的成功至关重要。日本市场占公司品牌销售的一半，但是，由于市场竞争激烈，巴宝莉品牌已非常成熟，因此公司在当地的发展停滞不前。

曾掌权萨克斯第五大道(Saks Fifth Avenue) 的美国人布拉沃一改巴宝莉一成不变的形象，令其复苏而广受赞誉。在1997年上任之时，她着手控制公司许可证的发放，公司标记性格子图案商品一度有泛滥趋势，这削弱了品牌威望。新一轮广告攻势突出介绍凯特•莫斯(Kate Moss)等名模，以期吸引年轻用户。

在日本，巴宝莉与两家合作伙伴重新谈判许可证协议：服装制造商三阳商会(Sanyo Shokai)和贸易公司三井(Mitsui)。这两家公司负责生产巴宝莉在日本的几乎所有商品。许可证有效期至2010年，然后视乎销售量增长情况，许可证可续签十年。

巴宝莉品牌吸引众多日本顾客，年龄层次从中学生到中年家庭主妇都有。三阳商会在日本生产面向年轻妇女的蓝色标签(Blue Label)款式服装，此外还有面向年轻小伙的黑色标签(Black Label)。有些消费者偏爱在海外生产的巴宝莉产品，因此公司在银座(Ginza)和表参道等一流商店出售以巴宝莉伦敦和普朗休为标签的进口产品。

“许可证领取商竭力取悦年轻消费者，对此我们非常满意。”布拉沃坐在店内一个豪华单扶手沙发上说，“我们相信，在日本这么大的市场，我们可以吸引多样的客户群。我们的立场始终是产品的可获得性。（当地产的商标）可与进口商标并存。”

布拉沃表示，巴宝莉将继续发展日本市场，并把标签说明得更清楚，将进口产品和本地产商品区分开来。

当时钟敲过11点时，一位日藉巴宝莉店员很快走过来，低声说商店就要开门了：布拉沃应当在楼下迎接首批表参道顾客。她跳起来，急忙走下楼梯。

商店门外，原先寥寥无几的顾客人数已经增多，很快就在商店外排起了长龙。再过几分钟，这些日本消费者将首次接触到6000平方英尺新商店内的商品，店内还设有“双排扣艺术”角，购物者以20万日元（1857美元）的底价便可以买到度身定制的进囗英派双排扣风衣。

英国论文代写巴宝莉的英国营销策略和日本营销策略有什么不同？布拉沃希望他们会真正购买，而不只是看看而已。

 

写出一篇好的英语毕业论文需要什么？

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英语毕业论文是很多留学生的老大难问题，首先是语言上有一定的障碍，另外就是思维方法和习惯上的差别造成在写英语论文时候的困难，我们都想写出一篇高质量的英语论文，那么有哪些过程呢，我们又该注意些什么呢？

一、论文写作前期准备

1　选题

一般来讲, 选题一下子是很难确定的。比较容易的做法是先选一个总的课题, 然后围绕总题找材料阅读、思考, 最后确定哪一个方面或哪些方面可以在论文中加以运用和发挥。比如, 你对语音很有兴趣。若选“On English Phonetics”, 题目就太大了, 不如选“On Teaching English Phonetics in M iddle School”, 因为这个题目范围小, 直接与你从事的英语课堂语音教学联系起来, 比较切合实际, 写起来也比较顺手。同时师范院校的毕业生通过中学教学实习多少都有某些实践和体会, 写起来就更容易一些。在选题方面, 以下几点可供参考:

(1) 要结合个人手头的资料选题。

(2) 要结合个人特长和研究能力。

比如, 你对语言学和词汇学都有兴趣, 但你更喜欢词汇学, 并且平时阅读和积累这方面的材料也很多, 可以说是你的专长; 那你最好选这方面的内容去写。因此, 要根据个人的特长和能力选择符合个人实际的题目去写。

(3) 题目要富有意义, 要有严肃性。

论文写作是一项严肃的学术研究。你的分析要有一定深度和创见, 其目的是要让读者从中思考并获得新的信息。题目没有意义和严肃性, 其论文必然不会有多大学术价值。

论文中所表达的观点和论点一般是以资料研究为基础的。如手头仅有一、两本书或几篇文章, 就想从中得出令人信服的结论, 这是不可能的; 即使得出结论, 这样的论文也是没有多大说服力的, 结论是站不住脚的, 因为你手头的资料太少, 不足为证。

(4) 要注意客观性。

题目的选择要竭力避免个人主观性。有些题目往往反映了作者的个人偏见。比如, 这种题目: “Which Was the Creater Writer, Mark Twain or Hemingwei?”就不太合适了,因为你的结论不是“Mark Twain”, 就是“Hemingwei”。这样容易产生个人主观臆断。我们不妨改为“A Comparison of Themes in Mark Twain’ s and Hemingwei’ s Works”较妥。

(5) 要有利于得出合理的结论。

若选“On English Teach ing inM iddle School”是很难得出比较合理的结论。题目太大, 无法深入研究, 应设法限制课题范围, 找到研究焦点。比如,“On the Teaching of English Phonetics”, 太笼统、太广, 我们可以缩小范围: “On the Teaching of English Phonetics in Middle School”。这个题目还可以再缩小:“On the Teaching of EnglishPhonetics in Junior High School”。这样就把题目限制到最小范围, 从而容易得出个人的结论。

2　搜集材料

题目一旦确定, 下一步是搜集材料(去图书馆或资料室查阅)。图书馆有成千上万册书籍, 每册都有书目卡、作者卡。用电脑先查阅与题目有关的卡片, 找出与题目有关的标题,在自备卡片上抄下所有的书目。这样做实际上是在编辑一部序言性的书目提要, 通过翻阅书目提要得出新的标题, 从而进一步扩展书目提要, 形成一种文摘。

3　阅读

搜集材料的主要途径是阅读, 因为论文中大部分新的材料都来自于书籍、杂志或报刊。阅读时, 要学会在尽可能短的时间内确定有用的范围, 学会评价这些文章。没有必要一开始就通读, 先翻翻目录或索引, 找出与题目有关的章节或段落。阅读时, 对无关重要的章节要快读, 直到找出你所需要的信息。有时候, 我们会感到通读一本书而从中未得到对论文有用的东西, 是浪费时间。这是司空见惯的, 但不要灰心, 至少我们可以了解到那册书现在无用, 但以后可能有用。

4　做笔记

众所周知, 记忆力再好的人也不可能把读过的东西都一下子或长久地记在脑子里。没有笔记无法写出一篇理想的论文。做笔记的最好方法是用卡片。笔记一般包括以下几个方面:笔记的主要内容应包括与主题有关的事实(证据)、观点或看法。多记点东西比去图书馆重读有关书籍要容易得多, 因此别怕记的多, 怕的是如何筛选有用的东西, 为论文主题提供充足的证据, 这才是至关重要的。要学会抓住要点, 有选择性地去记。

(1) 记录文献书目(见文后示例)

笔记包括两种信息: 一种是上面提到的证据(事实)、观点或看法; 一种是信息(资料)的来源(出处)。简单地说, 在文献目录卡上记下书名、作者姓名、出版社名称及出版日期等, 但不要只用一篇杂志的名称。具体要求见文后示例说明。

(2) 笔记种类

主要有三种: 直接引语、释义和小结。记录直接引语指记下陈述主题的作者原话; 释义指用间接引语通过自己的语言写下某一原始资料的中心意思(即主题思想) ; 小结指用自己的语言压缩大量的材料(即综述)。无论使用那种形式, 都必须列出资料出处。

(3) 引文

引用别人的原话, 一定要加引号。有时候, 只引用某些部分, 而省去一、两段, 要用间隔小园点“?”。如果省去一个句子或两个句子的某一部分, 要用三个小园点表示省略。如果省去一句的开头, 在省略的前面用引号; 如果省去句末部分, 在省略和句末标点符号后用引号。这里要特别注意: 使用省略形式并不意味改变原文意思, 句子结构必须完整, 不能省略句子的主要成分, 如主语和谓语。还有一点需要提醒: 不要以为凡印刷出版的作品都一定是真实的。要学会在做笔记时区分作者对某件事的陈述和对某种看法的表达。如果出现几个作者对某个事实有不同的看法, 而你没有充足的证据说明哪种是对的, 一般的做法是如实地陈述两种不同看法,让读者去鉴别, 谨防主观偏面性; 或者找有权威性的参考资料或百科全书查阅, 得出可靠的、具有权威性的看法。

(4) 整理笔记

搜集了充足的资料, 在着手撰写论文时,我们往往会发现不少材料是重复的。这时就要停止阅读, 整理一下笔记。要重阅笔记, 按不同标题分门别类。这有利于我们对手头的笔记进行评价。有些可以舍去, 有些可以用其他材料补充。这时重返图书馆翻阅与主题有关的其他资料是非常必要的。

5.组织笔记

为了充分证明你的观点是正确的、结论是合理的, 而且很有逻辑性和说服力, 必须在整理笔记时对收集的资料进行认真的筛选和组织, 留下对主题有用的, 舍去与主题无关、模棱两可的东西。

(1) 论据与观点

如果一篇论文论据堆积而没有充分材料证明或驳斥一种观点, 此文是没有说服力的。尽管这些证据很有价值, 但读者从中并未得到什么启发, 因为读者不清楚这些证据要说明什么问题, 论证什么观点。反过来讲, 如果一篇论文表达了不少观点而没有充足的论据加以说明, 也是没有价值的, 因为它没有说服力, 读者无法相信作者在阐明哪种观点, 甚至会认为作者的态度是不严肃的, 是不够诚实的。

因此, 论文必须把论据和对论据的评价结合起来, 必须把可靠的、经过核实的真实信息与以此为基础的观点结合起来。这样组织成的论文才有一定的学术价值。

(2) 撰写提纲(见文后示例)

提纲本身就是每张卡片上简要标题的合理编辑, 可以用短语, 也可以用句子, 通常多用句子结构。这样做会强使你简述论文的各个部分对主题的作用。

6 撰写论文

论文撰写不同于作文写作, 但写作课上学到的写作原理对论文写作都会适用。撰写论文必须将自己收集到的资料用自己的语言串通起来。大量阅读、做笔记、研究和整理笔记, 这些都算准备工作, 也可以说是完成论文的一半。但是, 如果仅把笔记串在一起, 这不叫撰写论文, 叫誊写笔记。撰写论文必须用自己的话语陈述他人或自己的观点。这种陈述应当贯彻于论文始终, 并且要有一致性、连贯性和逻辑性。

关于风格方面的几点意见: 一般来讲, 风格没有一个统一的规定, 但对初学撰写论文的毕业生来说, 应注意以下几点:

1. 段落与章节之间的逻辑性。论文中的所有论据和观点都应当紧密地联系起来, 以主题为核心, 要有逻辑性。这样, 读者会容易理解文中的观点和论据, 容易接受你的结论。各段通常以主题句开头, 接着用论据阐明主题句涵意。同样每一章也要以概括要点的段落开头。

2. 语气要客观一些。论文本身是对一些客观事实或问题的探讨或研究; 结论的基础是资料, 而不是个人的偏见。一般避免用第一人称。

3. 语言要清晰、流畅、开门见山。撰写论文不是写小说或编剧本。华丽的语言或复杂的语言结构往往会转移读者的注意力, 忽视主题思想。多用间接引语可以使语言流畅。

论文发表受骗了怎么办？

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现在的社会风气不好，各行各业的骗子都不少。比如有毒食品、有毒衣服等等，在论文发表机构方面也有很多骗子打着能替人在学术期刊上发表论文的幌子来骗钱，交了钱才发现其实根本发表不了，或者刊物也对不上。让我们一起看看有哪些骗术：

发表论文上当受骗的途径有两种情况：

1、 直接找杂志社发表论文：因为在网上找的杂志本身就是非法刊物；

2、 找代理机构发表论文：现在代理机构超过八成都存在或多或少的欺骗，以下是人民网上截的新闻图。

发表论文被骗的方式有两种情况：

1、 直接骗发表费用；

2、 发表的刊物是非法刊物、增刊、假核心刊物等，比直接被骗损失更大，除了损失钱还耽误时间。

真假期刊最便捷的的查询方法：

1、 国家新闻出版署网站上查询

2、 国家新闻出版署报刊查询电话

3、 刊物所在地省级新闻出版主管部门

别迷信被某期刊网收录的刊物就是正规刊物

现在有很多一号双刊的刊物就堂而皇之的上了几大期刊网

只要您职称论文发表的时候别太懒，按以上几点查询下，就能做到刊物真假万无一失，刊物核实完成后就得注意投稿的过程，直接找杂志社投稿，速度慢，审稿通过率低，杂志社不允许一稿多投本身就导致权利与义务失衡，这是不争的事实，而职称评定又正等着论文发表。把自己不擅长的事情交给擅长的人去做，这是最聪明的做法，找论文发表机构代劳不失为一种好的选择，但如何识别论文发表机构的诚信是除了识别刊物真假后的第二道坎。

代理机构骗人的伎俩：

1、 直接骗钱；

2、 钓鱼策略：先以低价或少收定金为诱惑，等您汇完定金后就告知原来协商的刊物涨价，或要求换别的刊物；

3、 发问题刊物：现在有很多刊物都有几个副刊，也有增刊，开始协商告知是发在正刊上，等您收到刊物后才发现是发在增刊、副刊、一号双刊上的（这种情况非常普遍）；

4、 发假冒刊物；

5、 把刊物封面上标注有“人文社科类核心”、“教育类核心”或者“xx部核心期刊”的刊物当作您要求的核心刊物推荐。

目前职称评审部门要求的核心期刊主要以北京大学图书馆“中文核心期刊”和南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”为主。核心期刊必须以这两大目录收录为准，以上3、4条是无法从国家有关部门查询到真假的，因为您发表之前告知您的相关刊物信息是真实的，所以能从国家有关部门查询到该刊物的信息，只有发表后才知道上当。要想避免这些情况发生就只能靠您的智慧来分析您所委托的机构是否可靠。

现在的论文发表网站千篇一律讲自己的优势，保证自己的诚信，都是假、大、空，其实那些所谓的优势都是无法落到实处的，没有任何优势可言，保证诚信，请问拿什么保证？骗子最会保证，骗子要不保证就不会有骗与被骗发生了。行胜于言，衡量可靠与否的方法看是否具有实实在在的措施保护作者的权益。

可疑机构的特点：

1、 联系方式只有qq号、手机号、无办公地址或办公地址不详细；

2、 号称有N多博士、教授等工作人员；

3、 很多刊物都能发，几乎都能满足作者的需求；

4、 价格特别低。

因为识别代理机构的诚信很关键，所以我就对以上四点具体说明下，

第一点：骗您没商量，被骗后根本没地找他主张您的权益去，QQ号、手机号不可信，没有具体的地址（xx大学内，xx路东100米，这些都是障眼法），一样不可信；

第二点：稍微想一下就能明白，一个发论文的机构能养得起那么多高素质的人才吗？这就开始骗人了；

第三点：碰到这种情况您先别高兴，想一下既然作者自己去投稿很难，如果一个机构告诉您什么刊物都能发，那不和您自己投稿一样了吗？优势何在？除非他是神仙，发表文章都得有自己特殊的关系，能发的刊物也是有限的并非所有期刊都能发表学术论文

新闻出版总署计划财务司发布的：2006年全国共出版期刊9468种。根据新闻出版总署关于发布（试行）的通知（新出期〔1995〕696号）：将期刊分为 “学术理论类”、“互作指导类”、“时事政治类”、“文学艺术类”、“综合文化生活类”、“教学辅导类”、“信息文摘类”等七类，在万方数据股份有限公司网可以查到数字化期刊>学术理论类 (共有2397种刊)。约占2006年全国共出版期刊9468种的25.32%,即四分之一。并非所有期刊都是学术理论类期刊，即并非所有的刊物都能发表学术论文。

论文的具体格式有哪些？

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写文章讲究起承转结，写论文当然也有一定的格式可循，那么论文的格式是什么呢？包括哪些部分，只有掌握了这些，才能写出一篇条理清晰的好论文，才能让读者一目了然。

(一)论文——题目   每篇论文都要有题目，不能“没有论文标题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。

(二)论文——署名  论文写作应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。

(三)论文——实验结果    应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。

(四)论文——引言  论文引言是引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。

(五)论文——材料和方法  按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。

实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。

(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。

(七)论文——结束语（总结） 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。

(八)论文——参考文献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。

一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。

一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。

(九)论文——致谢  论文的指导者老师等、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。

(十)论文——摘要或提要   一般以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。

 

论文写作中的东西方思维差异你知道吗？

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现在是一个全球化的世界，东西方文明的交融在我们生活的各个方面都有体现，比如在中国随处可见的麦当劳、肯德基以及H&M和ZARA等，在美国的孔子学院和中国制造也是十分常见。那么在论文写作中我们也要看到中西方思维的差异，否则很容易造成语句的歧义。

从思维方式看,中国人与欧美差异主要体现在辩证思维与逻辑思维上。广大学者常常把中国人归类为用辩证思维思考问题。用逻辑思维或者分析思维来描述西方人的思维方式。研究发现,中国人的辩证思维包含三个原理：变化论、矛盾论及中和论。从宏观上看，变化论普遍认为世界永远处于变化之中,没有永恒的对与错;矛盾论则认为万事万物都是由对立面构成的矛盾统一体,没有矛盾就没有事物本身;中和论则体现在中庸之道上,认为任何事物都存在着适度的合理性。这三个辩证的认识事物的原理决定了中国人看问题、思考问题、解决问题的思维方式。对中国人来说,经过数千年的历史文化积淀,辩证思维已经内化成了自己的性格特征。从而，也就形成了中国人说话，记事，写作的这种固定模式。

与中国人的辩证思维截然不同,西方人的思维是一种逻辑思维。这种思维强调世界的同一性,非矛盾性和排中性。从宏观上看，同一性认为事物的本质不会发生变化,一个事物永远是它自己;非矛盾性相信一个命题不可能同时对或错;排中性强调一个事物要么对,要么错,无中间性。西方人的这种思维主导着西方人与东方人风格迥异的看问题、思考问题的角度,他们在考虑问题的时候喜欢从一个整体中把事物分离出来,对事物本质特性进行逻辑分析。完全不像中国人那样追求折中与和谐,而是强调个人作用，表现出外倾、求异、开拓。

正是因为思维方式的取向不同,造成东方人和西方人在写作思维上也存在着明显的差异,从而对写作的布局谋篇有着至关重要的影响。总的来讲,共有两类截然不同的修辞写作模式:西方人的线性修辞模式和东方人的螺旋型修辞模式。

西方人的线性修辞模式

线性修辞模式又包括:一般特殊型、问题解决型、匹配比较型。

⑴一般特殊型

一般特殊型又称“直线型”,其写作特点是:开宗明义第一句往往概括主题思想,然后再引出具体事例或细节并对其进行发展。主要运用的方法是演绎法,即从总体概念到具体情节。且看下面段落:

You have your tension. Sometimes you come close to having an accident that upsets you.You just escape maybe by a hair or so. Sometimes maybe you get a disgruntled passenger on there, and start a big argument Traffic.You have someone who cuts you for stops in front of the bus. There’s a lot of tension behind that. You got to watch that all the time. You are watching the drivers, you are watching other cars. Most of the time you have to drive for the other drivers to avoid hitting them.So you take the tension home with you.

这段先勾画出轮廓tension ,然后提供细节，分别提及accident,passenger, traffic ,围绕主题加以阐明,从而把造成司机心理紧张的因素交代清楚。一般特殊型思维模式在英语语篇中占主导地位,不但广泛应用于论说文中,而且也常用于记叙和描写文体里。所以在平时练习中，教师要多注意引导学生读此文章，多模仿此类写作模式。

(2)问题解决型

本模块立意在“how”以“方法”、“途径”、“怎么办”为短文的核心，其特征是首先说明情况(对现状、形势或困难的描述)，接着作出反应，解决问题(列举做某事的途径或方法)，最后给予适当的评价(对前段中提及的途径进行简要评价或选取其中一二种自己认为合适的方法，途径，略述选择依据)。下面英文段落属问题解决型

 

英国论文选题和平常积累知识的关系

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英国论文选题和平常积累知识的关系。没有平时的生活积累和阅读文章的积累是写不出好文章的。在论文写作中，选好自己的题目之后还应该对题目进行分析，看看自己平常的知识有哪些用的上，有哪些是没有用处的。不足的地方还需要自己去进行补充。

下面就是选题与知识的关系

自己提出选题，关键在于能否发现问题。首先，与一个人的知识有关。一般说来，没有坚实的专业知识，就很难发现有关专业中的问题。例如，作为中文系的学生，对经济学不熟悉，就很难提出经济学方面的问题，对现代企业管理不熟悉，就很难就现代企业管理提出某个问题，不懂得文学批评的专业知识，就很难提出文艺学方面的问题。有时即使提出了某个问题，也很幼稚、肤浅。其次，与强烈的求知欲望有关。求知欲望强，就会关心现实生活中的每一事物，就有可能发现问题。如果对任何事物都不以为然，都漠不关心，就难以发现问题。事实上，平时在阅读、听讲过程中，是有许多疑义的。我们弄不懂，或者似懂非懂，如果不深究，这些问题一闪就过去了;如果有强烈的求 知欲望，加以探究，也就构成了问题。例如，“意境”这个概念，究竟什么是“意境”?有人说意境是“情景交融”，有的说“意境”是“典型”，有的说意境是一种“氛围”，有的说意境是“超以象外”等等。面对诸多说法，我们多少有些茫然，无可适从，究竟什么是意境?诗中的意境与散文小说中的意境有什么区别?如果深究下去，也就构成了问题。

第三，与一个人的科研意识有关。科研意识强的人，往往不满足于对事物的通常解释，他们看到一个事物或一种现象，不管是初次接触，还是司空见惯，总喜欢问一个“为什么”，总喜欢刨根究底，进一步追问事物的内部原因和本质，总喜欢对通常的解释提出某种疑问。这种人具有创造精神，常常能在司空见惯的事物中发现问题，能在别人不易发现问题的地方发现间题。科研意识不强的人，则喜欢接受现成的知识、观点，喜欢以现有的标准为标准思考问题，想问题办事情喜欢循规蹈矩，按部就班。这种人，一般很难发现问题。例如，有两位同学，曾就《红楼梦》请教一位老师。有个同学说，他想就《红楼梦》的诗词写一篇论文，问老师行不行。老师回答说，《红楼梦》里的诗词，大多能符合人物的性格，这是它的成功之处，如果放到中国古代诗歌发展的历史中来考察，谈不上有很高的成就。这位同学听老师这么一说，就放弃论文写作的打算了。而另一位同学受老师这番话的启发，认为学术界有一段时间对《红楼梦》里的诗词评价太高了，它的诗词只是小说情节构成的一个有机部分，既不能用诗歌创作的标准把《红楼梦》里的诗词贬得很低，也不宜过高地评价这些诗词创作，结果他抓住这个问题作深人的研究，写出了一篇挺不错的论文。

 

英国毕业论文的格式具体是什么？

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英国毕业论文的格式具体是什么？毕业论文是对我们四年生活的总结。也是我们学习成果的一个体现。现在的大学对毕业论文的要求很高，不仅要求质量和原创，也在毕业论文的格式上有着非常具体和明确的要求，很多学生由于格式不对，多次修改造成了很大的麻烦，让我们一起看看毕业论文的格式是什么吧。

1、纸型及页边距

毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mm×210mm)打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为：天头(上)20mm，地脚(下)15mm，订口(左)20mm，翻口(右)15mm。

2、版式与用字

文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

3、论文各部分的编排式样及字体字号

文头：居封面左上角，写有“福建财会管理干部学院××专业毕业论文”，文字用小4号宋体，并加框。

论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。

论文副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

作者、专业、年级、指导教师、答辩日期、成绩：项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。答辩日期和成绩两栏内容留空，由论文答辩主持人手写。

中文内容提要及关键词：排在封二或另起页，标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行;内容用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格。关键词三字用4号黑体，内容用小4号黑体;关键词通常不超过7个，词间空一格。

目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中;内容用小4号仿宋。

正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行;正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

正文文中标题：

一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点;

二级标题：标题序号为“㈠”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号;

三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点;否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“⑴”，同时在篇末写出相应的注号，再写注文。注文用5号宋体。引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔;引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。

附录：项目名称为4号黑体，在正文后空两行顶格排印，另起行空两格用小4号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。

4、表格

正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：

表头：表头包括表号、标题和计量单位，用5号黑体，在表体上方与表格线等宽度编排。其中，表号居左，格式为“表1”，全文表格连续编号;标题居中，格式为“××表”;计量单位居右，参考格式为：“计量单位：元”。

表体：表体的上下端线一律使用粗实线(1.5磅)，其余表线用细实线(0.5磅)，表的左右两段不应封口(即没有左右边线)。表中数码文字一律使用5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数码位数应对齐。

5、图

图的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图应统一编号并加图名，格式为“图1××图”，用5号黑体在图的下方居中编排。

6、公式

文中的公式应居中编排，有编号的公式略靠左排，公式编号排在右侧，编号形式为“⑴”。公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。公式的编排应使用公式编辑器。

7、数字

文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。

8、标点符号

文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用。

9、计量单位

除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

10、页码

全文排印连续页码，单面印时页码位于右下角;双面印时，单页码仅位于右下角，双页码位于左下角。

11、印刷与装订

论文一律用A4纸打印，单、双面均可，推荐双面印刷。文稿一律左侧装订。

12、其它

毕业论文一式印制三份，参加答辩的根据实际增加份数。

 

毕业论文选题的依据来自哪里？

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毕业论文的开题是由自己的辅导老师和自己一起确定的，那么毕业论文的选题依据是开题的关键，我们的毕业论文写作中的选题依据来自哪里，我们又该怎么确定自己的选题呢？这是现在毕业生都普遍关心的一个问题。

开题(publication title of study)即研究者向指导教师或与论文撰写相关的专家、学者公布自己的选题、思路以及其他与论文写作相关的情况。开题一般以报告会的形式进行，而开题报告则是记载开题陈述内容的文本。开题报告包括多项内容，我们在此先讨论选题依据的陈述。

选题依据一般包括“课题研究的理论意义与实际惫义”“国内外同类研究工作的现状”“已有的基础”等内容。

目前，国内的学位论文开题报告一般都要求毕业生对选题的意义进行描述。对于一般学者而言，认识、描述自己选题的“意义”是没有多大困难的，但本科毕业生在认识选题意义和描述选题意义时会遇到不少困难。困难主要来自两个方面:一是学识积累还不够丰厚、见闻不太丰富，因而不能准确、透彻地认识选题的意义;二是理论基础薄弱，对选题所属学科或学科分支的内容、本质、特征等与选题意义密切相关的东西理解不够深入。

每一届毕业生在选题之际都有不少人为从哪里获得题目而发愁。论题的选取有多种方式，选题的来源有不同的途径。

(一)选题来自学术的积系

文科的学生自跨进大学门槛的那一天起，就应该开始为撰写毕业论文做准备。首先，他应该扎扎实实学好一两门功课。所谓“扎扎实实”，即除了完成这一两门功课的必修课之外，还要进行拓展性学习。然后，在这一两门功课范围内大致确定一个研究方向，进行广泛的阅读和资料搜集。最后，根据自己的兴趣与专长划定选题范围。通过这种方式得来的选题根基雄厚，研究展开之后，研究者会得心应手。

(二)选题来自自己的观察与思考

在此所指的“观察”的对象一般与大学生所学的专业、课目有着一定的关系。例如，在语言学习过程中，有可能发现汉语与英语“补语”结构既有相同之处又有一定的差异(如“He hates hernose耐.”与‘他把她的鼻子打红了。”的结构异同)，或者发现古代汉语在现代语言中的种种遗迹，于是他们关注自己发现的问题，并开始断断续续的思考，最后得出“汉英补语及类似复合结构比较”“试论现代汉语中的古汉语遗迹”之类的选题。又如，进人大学之后，学生会感到大学的生活环境、学习氛围与初中、高中大不一样，于是有人会从文化社会学、文化心理学等角度观察、思考大学的文化环境、文化氛围和大学生的文化心态，最后得出“大学生的低龄化与当今大学生校园文化的特质”及“当今大学生的‘另类’语言初探”之类与校园文化密切关联的选题。由于这类选题来自研究者自己的观察与思考，所以研究展开之后研究者也会感到得心应手。

(三)选题来自研究者的广泛阅读

如果说前两种选题因研究者的主动寻求课题而被称为“主动选题”的话，那么由广泛阅读而产生的选题就是“被动选题”。在选题之际，有许多学生到图书馆去浏览与自己所学专业相关的学术论文或索引、目录，在进行反复比较、权衡、筛选之后最后定一个自己感兴趣的、而且能驾驭的选题。

 

提高论文水平的方法有什么？

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论文写作水平不是一天两天可以提高的，就像种树小树苗不是一天能长成参天大树，只有良好的日照和施肥以及充足的水分才能让小树快速成长。那么论文写作中的阳光和水分是什么呢？我们该怎么样在平时提高我们的论文写作水平呢?

提高学生写作水平的方法总结

英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。

一、让学生累积单词

通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学生进行写作训练。教师对学生的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，不断地扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法，为更高层次的写作训练打好基础。

二、分类训练

收集同一文体的范文，供学生朗读，培养学生对某一文体的语感，在此基础上，要求学生掌握基本的文体风格并根据所学范文进行写作。及时对学生的作文进行纠正并参照范文对其作文进行评价。最后选出最好的学生作品为范文，供学生们参考学习。通过对各种文体的感知和简单的仿效，使学生逐步地掌握各种文体的风格，固定格式和写法。

三、对写作进行拆分

在教学中围绕以下四个步骤进行写作的四个步骤训练： 1、备写阶段。根据所提供的写作材料，手中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。同时分析材料、审题，拟好写作提纲。2、起草作文。根据审题，确立写作文体，主体(使用的人称)和基本时态。3、根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中心句。4、拓展思路，围绕主题不断地丰富文章内容。

中学英语写作一般分三段，即引导段、支撑段、结束段。引导段的主题句(theme Statement)不能只陈述事实，而是说明自己的观点。支撑段是围绕引导段中的观点进行阐述，教导学生运用有力事实和例子对中心句进行充分的论证。同时分清主次，把与主题关系最密切，最能体现主题的信息提炼出来进行详写，对次要的进行略写。结束段简要重述观点，即是篇尾点睛。

 

英语论文代写的三种类型你知道吗

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英语论文代写的三种类型你知道吗？写文章是所有考试中的必考项目，不仅体现了个人的写作能力和知识面的广泛程度，也体现了个人的文学修养和知识能力，更考验了临场的发挥写作的能力。那么如何才能写好一篇文章，如何才能在英语论文代写中研究范围怎么分类中获得高分呢？英语论文代写的三种类型你知道吗？

若是从内容的角度对此刻常见的解说论文进行分类( 不包含课堂实录、案例、叙事类手记、教育散文等) ,可以分为以下三类: 方式型、概念型、随笔型。教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主的。上述三种范例的解说论文虽然都要求以论证和阐述为主,但在具体的写作程式上,却又有光鲜明显的区别。正确把握这种区别,有助于我们更快地写好论文,

也有助于读者阅读年夜白。那么,这些解说论文各有什么重点和要求呢? 下面一一剖析。
一、方式型解说论文
这是一种介绍具体解说方式和履历的论文。在解说实践中,我们凡是会试探出一种别致而有用的垄断方式,概略是试探出一些具有普及意义的履历。应该说,任何一个有必然教龄的教师,只要稍微属意一下,就都邑有自己的好方式亲睦履历。当这种方式和履历相对成熟时,我们就可以经过过程总结和提炼把它写成解说论文。这种论文的题目,凡是是用《……的考试考试》(做法、应用、实践、试探),概略是一个具有垄断性的句子。好比：《勉励学生走生涯作文之路的考试考试》《“自学——质疑——释疑”的阅读解说的应用》《用经范例读引领学生进入文本》等。方式型教育解说论文的写作程式日常为——
1.阐述运用方式的依据
为什么要运用这种方式?依据是什么?任何一种别致方式的运用,不概略凭空捏造,总会有必然的配景。配景凡是有两种:现实配景和理论配景。现实配景是指当前解说中的现实情形和客不雅观存在；理论配景是指新的解说理论和脑子。方式介绍之前,应该把它简要地写清晰。写清晰配景,有助于增强论文的现实针对性,有助于增强方式的适用性。若是这种方式所涉及的概念对照偏僻,还有需要对概念作些诠释,
以便让读者一读开首就能晓畅。
2.介绍方式的实施过程
这是解说论文的重点部门,必需对方式作具体的论说。介绍方式要凭据具体情形,有的方式是渐进式的,有逻辑挨次,这就应该按逻辑挨次一步一步地介绍；有的方式是并列式的,没有周详的逻辑性,这就可以凭据先主后次的挨次来介绍。在介绍时,小题目中不要用朴陋的、玄乎的词语,也不要用透露表现效果的话来取代垄断,要尽量用垄断性的措辞,直接写明怎么做。比“如每学期向学生推荐三篇时文美文”,若是换成“用时文美文陶冶学生情操”,那垄断性就年夜年夜削弱了。介绍过程时,最好用小题目,分条列项。若是垄断步骤较多,在小题目下还可以再分几个方面来说。总之,方式的介绍要有条理性,力图让读者读起来轻易。
3.陈述方式实施的效果
一种科学而别致的方式实施后,经常会取得理想的效果。作为方式型的解说论文,有需要把效果陈述出来,以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种,对显性的效果,能够用数据声名的,尽量用数据；对有些无法用数据声名的,可举例声名,选择一两个典型事例。陈述效果时,最隐讳的是光说些年夜而空的话,好比“提高了积极性,激发了快乐喜爱”。用事实措辞,让人心服口服,是这一部门的关键。当然,陈述的效果必需与实施的方式相关,不要把与本方式毫不相关的效果也一切扯上去。
4.陈述应注重的若干很多若干工作
某种方式在实施过程中,一定会碰到一些想象不到的题目问题,好比正本感受某个关头很简单,现实上却异常复杂,概略正本感受学生很感快乐喜爱,可现实上快乐喜爱不年夜；有些方式在实施时,必需有充裕的物质筹备和心理筹备。而这些,对没有履历过的人来说,概略不会注重。总之,某种方式在实施前、实施中、实施后要不凡注重些什么,都要交卸清晰,以免读者走弯路。这部门可简单些。
对于处于解说第一线的教师来说,最喜欢看的就是方式型的教师解说论文,因为它最适用,学了马上可以在自己的实践中运用；最随意纰漏写的也是方式型解说论文,因为它来自自己的实践,都是自己曾经做过的和想过的,写起来对照随手。若何使方式型解说论文上升到必然的理论高度,若何使介绍的方式更有普及的指导性,这是写作方式型解说论文的关键所在。